La lectura
és una ferramenta clau per al treball intel·lectual, ja que posa en acció
a la ment i agilitza la intel·ligència.
A més a més, també enriqueix la nostra cultura, ens proporciona informació,
coneixements,… i exigeix una participació activa i una actitud dinàmica que
transportarà al lector a ser protagonista de la seua pròpia lectura, sense
deixar-lo com un subjecte passiu. És per això i per altres motius com el de
posseir bona ortografia, adquirir vocabulari, etc…, el que la nostra feina com
a futurs mestres siga fomentar la lectura en el nostres alumnes de manera que
puguen gaudir i no llisquen sols per obligació. Així doncs, proposaré diferents
activitats que un mestre pot dur a terme per fomentar la lectura en els seus
alumnes del segon cicle, tant dins com fora de l´aula i de l´escola.
Primera
activitat:
Abans de
llegir un llibre (adequat a la seua edat), seria interessant treballar-lo d’una forma general, de manera que els alumnes prengueren interés. Es
per això pel que pense que una bona activitat seria a partir de la portada i del
títol, llançar preguntes tal com “¿On
penseu que va ocórrer aquesta història?” “En quina època?” i a més a més
podríem fer altres com “Què sabeu vosaltres d’aquestes terres?” “I d´aquesta època?”
i deixar als xiquets que ens contesten de la manera que més acertada els pareixca,
sense corregir-los perquè no s’han
llegit el llibre i seria molt difícil que acertaren les respostes.
Segon
activitat:
Mentre
llegim el llibre, també es poden fer multitud d’activitats relacionades amb
ell. Per exemple, que tots els alumnes
porten el llibre a classe i que es llisca un capítol conjuntament, més tard, es
preguntarà si tot s´ha entés
correctament i s´explicaran aquells dubtes que hagen sorgit. Depenent del que
s´estiga impartint en aquest moment en
l´assignatura de llengua valenciana, es farà una activitat o una altra; fiquem
el cas de que estigam donant el substantiu i l´adjectiu, doncs buscarem al llarg
del capítol 5 adjectius i 5 substantius i estudiarem el gènere i el nombre.
Tercera
activitat:
Finalment ,
després d´haver llegit el llibre, també es poden realitzar diverses activitats.
Una molt interessant, seria que els alumnes
foren capaços d’inventar un final alternatiu
i després de llegir-los tots a classe, escollir el que més els agrade. En aquesta activitat l’alumne desenvolupa la
seua creativitat i imaginació.
Fora de
l’aula:
A més a
més, no sols hem de fomentar la lectura
a l’hora de llegir un llibre, sinó s’ha de fer sempre de manera recurrent. Per exemple: “la biblioteca”. Des de
l’inici de curs cada alumne es confeccionarà un arbre amb cartolina D-3 que penjaran a les
parets del pati. A partir d’aquest moment es posarà en marxa la biblioteca; els
alumnes agafaran llibres de lectura per a llegir a casa i cada setmana, per
exemple, els divendres l’alumne que ja tinga el llibre acabat de llegir
el tornarà a classe on el mestre li donarà una fulla d’arbre per a anotar el
títol i l’autor i a continuació l’apegarà a l’arbre. Cada tres llibres llegits se
li donarà una flor també per a apegar-la, per tal de que quede l’arbre més
bonic. A final de curs els més lectors tindran l’arbre ple de fulles i flors .
Com a premi l’alumne que més fulles i
flors tinga guanyarà el diploma al
millor lector. Considere que aquesta activitat és molt motivadora per als
alumnes.
Un altra
activitat que es pot dur a terme és que a
final de curs es podria preparar una representació sobre algun capítol
del llibre que més els haja agradat d’entre aquells que hagen treballat.
D’aquesta manera, mostraran a la resta del col·legi una breu escena d’un llibre
que poden recomanar-los per a que tots puguen gaudir de la seua lectura.
Fora de l’escola:
A més, una activitat recurrent que farem una volta al mes, serà una
activitat extraescolar a la biblioteca del barri per tal de que els nostres
alumnes siguen partícips de la gran varietat de llibres que hi ha al seu alcans
i per a que vegen que poden jugar amb ells i no tan sols serveixen per a
llegir. És important que els nostres alumnes s’adonen que els llibres són un
instrument amb el que es pot jugar i divertir una persona, com bé es diu a la
guia lectora de “Llegir per a créixer”.
És important també introduir als nostres alumnes en el món de la literatura
del nostre país. Així doncs, cada 23 d’abril celebrarem el dia del llibre, ja
que es commemora la mort de William Shakespeare i Miguel de Cervantes en 1616.
En aquest cas, com el nostre col·legi està situat a la vora del mar, aquest dia
anirem a la platja i ens sentarem en rotgle de manera que un xiquet es pose al
centre d’aquest i llisca un fragment
d’alguna obra de Shakespeare i un altre fragment de Cervantes (llibres adaptats
a aquests cicles).
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada