"Llegir per a créixer" i "Poemania"

Els llibres que he escollit per a llegir-me han sigut “Llegir per a créixer” i “Poemania”. La meua elecció ha vingut donada perquè pense que són dos llibres interessants ja que expliquen com fomentar la lectura i la poesia, respectivament, en els nostres fills o alumnes. Els dos llibres són dues guies per fer lectors, el primer, en general, i el segon es centra en la poesia. “Llegir per a créixer” m’ha paregut molt interessant perquè ens dóna moltes pautes per poder fomentar la lectura, sobre tot en un context familiar, encara que també el podem posar en pràctica a l’escola. En canvi, “Poemania” està més dedicat a l’escola i és més una guia per consultar activitats per potenciar la poesia en l’àmbit educatiu.

En “Llegir per a créixer” s’expliquen moltes metodologies a utilitzar per introduir l’hàbit de la lectura en els nostres fills, germans, cosins, etc., així com també en els nostres alumnes. S’explica el què es té que fer i el què no, per exemple, una bona manera de fer que els nostres fills s’interessen per la lectura és llegir nosaltres davant d’ells, de manera que vegen els llibres com alguna cosa normal, de la nostra rutina diària i no un objecte extrany. També és important establir un entorn còmode i acollidor per a la lectura. A més a més, hem de fer-los veure que els llibres no són sagrats, és a dir, els hem de deixar jugar, experimentar amb ells i no prohibir-los que els toquen si no és per llegir-los.

En aquest llibre també s’expliquen els errors que molts pares i mestres solen fer creguent que estan augmentant les ganes de llegir dels seus fills o alumnes, quan en realitat el que estan fent és tot el contrari, per exemple: mai i baix ningun concepte es té que obligar als xiquets a llegir ja que d’aquesta manera fem que vegen la lectura com una obligació i no com una devoció, i per tant l’avorreixen. També hem de procurar que el que lligen els agrade i els interesse ja que del contrari els allunyarem més d’aquest món.

Un error que m’ha sorprès molt ha sigut el de dir expressions tals com

 “si llegires més, trauries millors notes” ja que jo pensava que feia en l’alumne ganes de llegir per poder aconseguir una millor evaluació; no obstant, no és així, sinó tot el contrari, ja que al dir aquesta frase o alguna similar, el que estem fent reialment és que el xiquet li agafe més “mania” a la lectura.

D’altra banda, en “Poemania” s’expliquen moltes activitats que podem utilitzar per a que els nostres alumnes es familiaritzen amb la poesia.

Una d’aquestes activitats, i que per a mi és interessant, és una que vaig tindre el plaer d’utilitzar en la Gimcana poètica. Aquesta consistia en llegir un poema mostrant un sentiment, en el meu cas, prepotència. L’activitat és important per fer que els nostres alumnes s’interessen per la poesia a la vegada que siguen capaços d’expressar els seus sentiments, sense avergonyir-se.

A part d’aquesta activitat hi ha moltes més a les que podrem recurrir si en alguna ocasió ho necessitem.

És per tota aquesta informació que es dóna en aquestes guies, pel que pense que deurien ser llegides per tots els mestres, així com també pels pares i mares ja que així seria més fàcil fomentar la lectura en els xiquets i apropar-los més a aquest món, que com bé sabem els estimats de la lectura, és meravellós.