dimarts, 26 d’abril del 2016

REFLEXIÓ SOBRE L’APLICACIÓ DE LES ACTIVITATS DE LA SAC A L’EDUCACIÓ LITERÀRIA. GIMCANA POÈTICA


     La missió de tot bon mestre és trobar la forma de transmetre coneixements als seus alumnes, però no a través de la memorització de conceptes sense entendre'ls, sinó afavorint i cercant que aquests es convertisquen en un aprenentatge significatiu.

     Hi ha moltes formes de cercar aquest tipus d'aprenentatge i entre aquests podem destacar la Gimcana. Gimcanes hi ha de molts tipus i temàtiques diverses, però en el nostre cas hem pogut aprendre més sobre la poesia gràcies a una Gimcana poètica.

     Les proves, en lloc de ser completament físiques i de precisar un desplaçament entre prova i prova, eren més estàtiques, la qual cosa l'ha convertida en una prova potser no tan dinàmica com cal esperar d'una Gimcana. Però, tenint en compte els recursos, era més que suficient.

     Les proves en aquest cas han sigut molt encertades, ja que he pogut aprendre o recordar o matisar en temes i conceptes poètics que creia oblidats. A altre, el fet d'haver de relacionar-ho amb l'educació, amb l'ensenyament, et feia vore que es pot fer una composició poètica relacionada amb qualsevol temàtica.

     Baix el meu punt de vista i experiència, aquesta ha sigut una gran idea. Traure aquests conceptes, aquest temari de l'aula i dels llibres de text per a convertir-ho en una activitat grupal i a l'aire lliure ha fet que els conceptes s'assimilen de forma completament diferent. Hem de crear futurs lectors competents i interessats en la literatura i per a aconseguir-ho són més que necessàries activitats com aquestes, que demostren als xiquets/as que aprendre és més divertit del que creiem.

     Personalment crec que aquesta ha sigut una bona experiència i una molt bona idea, ja que al cap i a la fi, el que pretenem és educar més enllà dels llibres i la memorització hem d'experimentar amb nous recursos didàctics. D'aquesta forma passem de ser professors a ser mestres, i d'aprendre per a viure a viure per a aprendre. Passem de dades emmagatzemades en els nostres cervells sense trellat a construir un aprenentatge significatiu, que al cap i a la fi és el que realment importa.

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada